Sr. Dr. Departamental de Escuelas
Andrés Honorio Casaretto
Dirigirnos a Ud. por su aparición en los medios locales de la ciudad de Rosario del Tala el pasado 25 del abril, sería rebajarnos a individualizar un problema que para nosotros como docentes no es particular sino general. Por eso, sólo aprovechamos su eventual aparición, para referirnos a problemas que nos afectan a todos nosotros como docentes tanto como a nuestros gurises, a nuestras escuelas y a nuestras sociedades, a nuestra comunidad educativa. Nosotros no lo atacamos a Ud. Sr. Honorio, entiéndase esto, solo tratamos de poner el reclamo, la defensa y la dignidad, donde los funcionarios públicos ponen el abandono.
Como nuestros abuelos creemos en la palabra, cuando ellos daban su palabra era un contrato, un echo inexorable, y cuando con humildad escribimos “nuestras escuelas”, lo hacemos desde un total sentido de partencia, somos parte y tratamos de defender con nuestro cuerpo, no sólo nuestras fuentes laborales, sino el lugar donde nuestros pequeños aprenden a enfrentarse con el mundo, el espacio donde los alumnos se desarrollan como ciudadanos, ese pequeño y gran sitio que es la escuela pública donde se socializan nuestros hijos, sus hijos. Si nuestros pequeños crecen olfateando mierda, hacinados como chanchos, con frío y entre rotos y descocidos, pueden terminar naturalizando el abandono, pero nosotros, cuando denunciamos estas carencias, les estamos diciendo que no deben crecer así, que hay otro mundo posible. Repetimos Sr. Honorio, nada personal, no es contra su envestidura, es solo en favor de nosotros y nuestros pequeños.
Volvamos a la palabra, Ud. es un “funcionario público estatal”, entiéndase, porque el lenguaje está en continuo movimiento y más aún en épocas electorales, el que cumple una función pública, el que debe buscar el bien común. Ud. que es parte del estado tiene la responsabilidad indelegable de la educación. Nosotros somos sencillos empleados públicos, o sea, ponemos nuestros esfuerzo, nuestro afán, al servicio de la comunidad, pero es el estado quien a través de un contrato social relega la tarea educativa en los establecimientos educativos, pero no relega la responsabilidad, y por esto, es el estado quien debe propiciar las condiciones favorables para que ese contrato social se cumpla.
Por eso cuando un compañero, docente de la escuela de 204 de Gobernador Sola denunció la deplorable realidad de su establecimiento: el sistema eléctrico en mal funcionamiento, revoques de paredes húmedas que se caen o electrifican, tanque de agua sin tapa, contaminación y putrefacción en la boca, letrinas y posos ciegos que saben hacerse sentir…. más nos remitía a un establo su descripción… Ahora bien, “El hombre sólo puede imaginarse en base a lo conocido”, y es lamentable, lo poco que nos costó a los docentes de tala imaginarnos esa escuela, y decimos más: - la escuela 204 es todas las escuelas.-, porque hay que decirlo, en todos los establecimientos tenemos y conocemos problemas de esas y de otras índoles.
Hemos notado en esos días, Sr. Casaretto, que le preocupaban y se ocupó de los medios de comunicación tanto como se ocupa en demostrar con la palabra lo que le preocupa y se ocupa en la educación. Por eso, le proponemos el siguiente ejercicio Sr. Director Departamental de Escuelas, a Ud. y a cualquier funcionario público: Pregunte al aire de algún medio medianamente escuchado si hay escuelas con problemas y de que índole (no tendrá que esperar demasiado)… Haga más, si es que en verdad le interesa de la educación, deje su número de teléfono móvil para que lo llamen inmediatamente cuando surjan problemas en los establecimientos y pueda así cumplir su función. Le auguramos Sr. Honorio que no podrá dormir tranquilo por el resto de su gestión.
Cuando hablamos de problemas no hablamos solo de salario, porque aquí se confunde y confunden a la ciudadanía, hablamos de condiciones edilicias, de paredes húmedas, de falta de calefacción, de comedores escolares con raciones irracionales, de escuelas rurales fumigadas por agroquímicos, de paredes electrificadas, de falta de espacios áulicos y de agua potable, de pupitres ejemplares como sistema de tortura, de ausencia de material didáctico, de tizas que no escriben y de voces que tiritan, de niños que aprenden cuando logran olvidarse de los mandatos de su panza y una larga cadena inconmensurables solo comparable a la lista de incompetentes que nos gobiernan….
Los docentes de Tala hemos sido sorprendido ese fin de semana por un compañero que denunciaba el estado de abandono de la escuela a la que pertenecía, y como contrapartida un despliegue mediático por parte de Ud. Sr. Honorio, desprestigiando a nuestro compañero, tratando de minimizar los problemas, visitando personalmente a la directora luego de un mes de notas y ausencias, movilizándose como colectivo en cuesta abajo…
La denuncia del compañero fue bastante urticante, tanto que Ud. le picó la silla… Ahora bien, el compañero denuncia su escuela porque es parte de su cuerpo y quienes le conocemos sabemos que no perseguía fines políticos, sólo denuncio aquello de lo cual formaba parte, como es parte de nosotros cada una de las escuelas en que trabajamos… Otros deben de haber sido los móviles que a Ud. le dieron impulso, Ud. si tiene un cargo político y seguramente fines políticos, pero con medios, movimientos intempestivos y discursos floridos minimizando los problemas de la escuela 204, no logrará convencernos de que nuestro compañero obro mal al denunciar el abandono evidente de su escuela, sepa que los docentes “algo” hemos estudiado como para no tragarnos papas calientes, sus sapos a los saltos, gatos por liebres, y sepa también que si se enfrenta con un compañero que denuncia un problema en su escuela (que es todas las escuelas), nos enfrenta a todos los docentes, y no le creemos señor Honorio, no le conviene Sr. Casaretto, somos muchos Sr. Dr. Departamental de Escuelas.
De más está decir que estamos orgullosos de aquellos que colegas que se animan a denunciar nuestros problemas, el de nuestras escuelas y nuestros gurises, como orgullosos estamos de las agrupaciones gremiales que saben ponerse al frente de los reclamos, de nuestras luchas y en contra de quienes nos gobiernan como patrones de estancias…. Contra los dueños de los quilombos, contra responsables del abandono…
Enviado por G.A
Andrés Honorio Casaretto
Dirigirnos a Ud. por su aparición en los medios locales de la ciudad de Rosario del Tala el pasado 25 del abril, sería rebajarnos a individualizar un problema que para nosotros como docentes no es particular sino general. Por eso, sólo aprovechamos su eventual aparición, para referirnos a problemas que nos afectan a todos nosotros como docentes tanto como a nuestros gurises, a nuestras escuelas y a nuestras sociedades, a nuestra comunidad educativa. Nosotros no lo atacamos a Ud. Sr. Honorio, entiéndase esto, solo tratamos de poner el reclamo, la defensa y la dignidad, donde los funcionarios públicos ponen el abandono.
Como nuestros abuelos creemos en la palabra, cuando ellos daban su palabra era un contrato, un echo inexorable, y cuando con humildad escribimos “nuestras escuelas”, lo hacemos desde un total sentido de partencia, somos parte y tratamos de defender con nuestro cuerpo, no sólo nuestras fuentes laborales, sino el lugar donde nuestros pequeños aprenden a enfrentarse con el mundo, el espacio donde los alumnos se desarrollan como ciudadanos, ese pequeño y gran sitio que es la escuela pública donde se socializan nuestros hijos, sus hijos. Si nuestros pequeños crecen olfateando mierda, hacinados como chanchos, con frío y entre rotos y descocidos, pueden terminar naturalizando el abandono, pero nosotros, cuando denunciamos estas carencias, les estamos diciendo que no deben crecer así, que hay otro mundo posible. Repetimos Sr. Honorio, nada personal, no es contra su envestidura, es solo en favor de nosotros y nuestros pequeños.
Volvamos a la palabra, Ud. es un “funcionario público estatal”, entiéndase, porque el lenguaje está en continuo movimiento y más aún en épocas electorales, el que cumple una función pública, el que debe buscar el bien común. Ud. que es parte del estado tiene la responsabilidad indelegable de la educación. Nosotros somos sencillos empleados públicos, o sea, ponemos nuestros esfuerzo, nuestro afán, al servicio de la comunidad, pero es el estado quien a través de un contrato social relega la tarea educativa en los establecimientos educativos, pero no relega la responsabilidad, y por esto, es el estado quien debe propiciar las condiciones favorables para que ese contrato social se cumpla.
Por eso cuando un compañero, docente de la escuela de 204 de Gobernador Sola denunció la deplorable realidad de su establecimiento: el sistema eléctrico en mal funcionamiento, revoques de paredes húmedas que se caen o electrifican, tanque de agua sin tapa, contaminación y putrefacción en la boca, letrinas y posos ciegos que saben hacerse sentir…. más nos remitía a un establo su descripción… Ahora bien, “El hombre sólo puede imaginarse en base a lo conocido”, y es lamentable, lo poco que nos costó a los docentes de tala imaginarnos esa escuela, y decimos más: - la escuela 204 es todas las escuelas.-, porque hay que decirlo, en todos los establecimientos tenemos y conocemos problemas de esas y de otras índoles.
Hemos notado en esos días, Sr. Casaretto, que le preocupaban y se ocupó de los medios de comunicación tanto como se ocupa en demostrar con la palabra lo que le preocupa y se ocupa en la educación. Por eso, le proponemos el siguiente ejercicio Sr. Director Departamental de Escuelas, a Ud. y a cualquier funcionario público: Pregunte al aire de algún medio medianamente escuchado si hay escuelas con problemas y de que índole (no tendrá que esperar demasiado)… Haga más, si es que en verdad le interesa de la educación, deje su número de teléfono móvil para que lo llamen inmediatamente cuando surjan problemas en los establecimientos y pueda así cumplir su función. Le auguramos Sr. Honorio que no podrá dormir tranquilo por el resto de su gestión.
Cuando hablamos de problemas no hablamos solo de salario, porque aquí se confunde y confunden a la ciudadanía, hablamos de condiciones edilicias, de paredes húmedas, de falta de calefacción, de comedores escolares con raciones irracionales, de escuelas rurales fumigadas por agroquímicos, de paredes electrificadas, de falta de espacios áulicos y de agua potable, de pupitres ejemplares como sistema de tortura, de ausencia de material didáctico, de tizas que no escriben y de voces que tiritan, de niños que aprenden cuando logran olvidarse de los mandatos de su panza y una larga cadena inconmensurables solo comparable a la lista de incompetentes que nos gobiernan….
Los docentes de Tala hemos sido sorprendido ese fin de semana por un compañero que denunciaba el estado de abandono de la escuela a la que pertenecía, y como contrapartida un despliegue mediático por parte de Ud. Sr. Honorio, desprestigiando a nuestro compañero, tratando de minimizar los problemas, visitando personalmente a la directora luego de un mes de notas y ausencias, movilizándose como colectivo en cuesta abajo…
La denuncia del compañero fue bastante urticante, tanto que Ud. le picó la silla… Ahora bien, el compañero denuncia su escuela porque es parte de su cuerpo y quienes le conocemos sabemos que no perseguía fines políticos, sólo denuncio aquello de lo cual formaba parte, como es parte de nosotros cada una de las escuelas en que trabajamos… Otros deben de haber sido los móviles que a Ud. le dieron impulso, Ud. si tiene un cargo político y seguramente fines políticos, pero con medios, movimientos intempestivos y discursos floridos minimizando los problemas de la escuela 204, no logrará convencernos de que nuestro compañero obro mal al denunciar el abandono evidente de su escuela, sepa que los docentes “algo” hemos estudiado como para no tragarnos papas calientes, sus sapos a los saltos, gatos por liebres, y sepa también que si se enfrenta con un compañero que denuncia un problema en su escuela (que es todas las escuelas), nos enfrenta a todos los docentes, y no le creemos señor Honorio, no le conviene Sr. Casaretto, somos muchos Sr. Dr. Departamental de Escuelas.
De más está decir que estamos orgullosos de aquellos que colegas que se animan a denunciar nuestros problemas, el de nuestras escuelas y nuestros gurises, como orgullosos estamos de las agrupaciones gremiales que saben ponerse al frente de los reclamos, de nuestras luchas y en contra de quienes nos gobiernan como patrones de estancias…. Contra los dueños de los quilombos, contra responsables del abandono…
Enviado por G.A
0 comentarios:
Publicar un comentario en la entrada